Un padre en su herencia dejó a sus tres hijos 11 camellos que tenían como única propiedad. Pero al repartirlos tenía que tener en cuenta las siguientes condiciones: - El mayor de ellos debía quedarse con la mitad de los camellos. - El segundo de ellos la cuarta parte. - Y el más pequeño la sexta parte. Cuando fueron a hacer el reparto se dieron cuenta que para llevar a cabo esta división tenían que sacrificar un camello y darle una porción a los herederos. ¿Cómo crees que pudieron hacerlo?.
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ Bonito acto el que celebramos el pasado día 30 de enero para recordar el día de la Paz. A las actividades que ya habíamos realizado en clase: poemas, historia de Sadako, construir gruyas, hacer haikus. Se unión el acto que celebramos todos juntos en el patio, incluido la construcción de ese precioso mural. En nuestras palomas están escritos nuestros haikus-deseos para la Paz. Aquí os dejo algunas de las fotos y los enlaces de YouTube por si queréis ver el vídeo del acto .
Aquí os dejo el baile para que podáis ensayar un poco en casa. mañana tiene que salir perfecto. ¡A BAILAR¡ El parque de la paz de Hiroshima recuerda a Sadako y a sus amigos con esculturas donde puede leerse: Éste es nuestro grito, ésta es nuestra plegaria; paz en el mundo. VIDEO DE
El 6 de agosto de cada año, Día de la Paz, llegan miles de grullas de papel a Hiroshima, desde los puntos más alejados del planeta. Los niños de la ciudad cuelgan las grullas en el monumento de Sadako, con la esperanza de transmitir este mensaje a todo el mundo.
José María suma las notas obtenidas en la última prueba de matemática, historia y geografía obteniendo 25. La nota de historia es 2 unidades menor que la de matemática y 1 unidad mayor que la de geografía. ¿Cuál es la nota de cada evaluación?
En esta unidad repasaremos los conceptos y operaciones con números decimales que dimos el curso pasado.
Los contenidos son los siguientes:
- Suma y resta de números decimales. - Multiplicación de números decimales. - Aproximación de números decimales. -División con números decimales en el dividendo, en el divisor o en ambos. - Resolución de problemas con números decimales. - Anticipación de una solución aproximada en problemas con números decimales.
Fuentes:Losenlaces que veis en esta entrada han sido tomados del Blog de Luisa María Arias, del blog de Florentino Sánchez de Plasencia. Otras del blog de Encina Santiago Franesqui del CEIP Campo de la Cruz Ponferrada. del blog de "Los matelenga" de Juan Frech."Otros de la web del Colegio Nuestra Sra. De Loreto (Dos Torres, Córdoba), y otros del C.P Velázquez de Madrid. Igualmente del blog de Julioprofe y de Xuxo Torres. Otros de la página de Jueduland, y algunas otras ideas se ha tomado de las recomendaciones de la guía digital de Anaya y Santillana. Gracias a todos ellos por su trabajo.
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